Giáo án phát triển năng lực 5 hoạt hoạt động toán lớp 11 giải tích file word cả năm. Giáo án Giải tích 11 phát triển năng lực. Giáo án giải tích 11 5 hoạt động.
I. Mục tiêu
bài học:
1. Về kiến
thức:+/ Nắm được định
nghĩa , tính tuần hoàn , chu kỳ , tính chẵn lẻ , tập giá trị , tập xác định ,
sự biến thiên và đồ thị của các hàm số lượng giác.
2. Về kỹ năng:
+/ Tìm được tập
xác định của các hàm số đơn giản
+/ Nhận biết được tính tuần hoàn và xác
định được chu kỳ của một số hàm số đơn giản
+/Nhận biết được
đồ thị các hàm số lượng giác từ đó đọc được các khoảng đồng biến và nghịch biến
của hàm số
+/Tìm giá trị lớn
nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
+/Ttìm số giao điểm của đường thẳng ( cùng
phương với trục hoành) với đồ thị hàm số
3. Thái độ:
+/ Phân tích vấn
đề chi tiết, hệ thống rành mạch.
+/ Tư duy các vấn
đề logic, hệ thống.
+/ Nghiêm túc, tích cực, chủ động, độc
lập và hợp tác trong hoạt động nhóm
+/ Say sưa,
hứng thú trong học tập và tìm tòi nghiên cứu liên hệ thực tiễn
+ /Bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tình yêu thương con
người, yêu quê hương, đất nước
4. Các năng lực chính hướng tới sự hình thành và phát
triển ở học sinh:
- Năng lực
hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động.
- Năng lực tự
học, tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi, lĩnh hội kiến thức và
phương pháp giải quyết bài tập và các tình huống.
- Năng lực
giải quyết vấn đề: Học sinh biết cách huy động các kiến thức đã học để giải
quyết các câu hỏi. Biết cách giải quyết các tình huống trong giờ
học.
- Năng lực sử
dụng công nghệ thông tin: Học sinh sử dụng máy tính, mang internet, các
phần mềm hỗ trợ học tập để xử lý các yêu cầu bài học.
- Năng lực
thuyết trình, báo cáo: Phát huy khả năng báo cáo trước tập thể, khả
năng thuyết trình.
- Năng lực tính toán.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Chuẩn bị của GV:
+/ Soạn giáo án
+/ Chuẩn bị phương tiện dạy học: Phấn, thước kẻ,
máy chiếu...
2.Chuẩn bị của HS:
+/ Đọc trước bài
+/ Làm việc nhóm ở nhà, trả lời các câu hỏi được giáo
viên giao từ tiết trước (thuộc phần HĐKĐ), làm thành file trình chiếu.
+/ Kê bàn để ngồi học theo nhóm
+/ Chuẩn bị bảng phụ, bút viết bảng, khăn lau bảng …
III. Chuỗi
các hoạt động học
HÀM SỐ LƯỢNG
GIÁC
1.HOẠT ĐỘNG TIẾP CẬN BÀI HỌC (7 phút)
a)Mục tiêu: Tạo tình huống để học sinh tiếp cận
đến khái niệm hàm số lượng giác
b) Nội dung,Phương thức tổ chức: Cho sinh quan sát hiện
tượng,.
+ Chuyển giao: Giáo viên đưa ra hiện tượng trong vật lý
Khi ta gõ trống, gảy đàn, thổi sáo hay mở miệng ra nói
chuyện, tai ta sẽ nghe và cảm nhận được âm thanh phát ra. Vật tạo ra âm thanh
được gọi là nguồn phát âm, hay nguồn âm. Âm thanh là dao động cơ lan truyền trong môi trường và
tai ta cảm nhận được. Âm thanh nói riêng và các dao động cơ nói chung không lan
truyền qua chân không vì không có gì để truyền sóng. Âm thanh là phương tiện
trao đổi thông tin, liên lạc với nhau phổ biến nhất của con người, bên cạnh
phương tiện hình ảnh. Như vậy nghiên cứu âm thanh có hai mặt: Đặc trưng vật lý
(lý tính) và đặc trưng sinh học. Vật lý khách quan: nguồn tạo ra âm thanh, tính
chất lan truyền, đặc tính âm thanh...
Nếu ta biểu diễn tín hiệu của âm thanh trên gắn vào hệ
trục tọa độ như hình vẽ trên ( giả thiết 
là các tập đối xứng và 
)
CH1:Ta có nhận xét gì về đồ thị hàm số trên các
đoạn ?
CH2:Liệu có xác định đồ thị trên là đồ thị của
hàm số nào mà chúng ta đã được học không?
+ Thực
hiện: Học sinh suy nghĩ
+ Báo
cáo, thảo luận: Gọi một học sinh trình bày trước lớp,
các học sinh khác phản biện và góp ý kiến.
+Đánh giá : Giáo viên đánh giá chung
và giải thích các vấn đề học sinh chưa giải quyết được
c)Sản phẩm:
- Trên các đoạn đó đồ thị có hình dạng giống
nhau
- Qua phép tịnh tiến theo biến đồ thị đoạn thành đoạn và biến đoạn thành …
- Chúng ta thấy các đồ thị đã học không có đồ thị nào có
hình dạng như thế. Vậy chúng ta sẽ nghiên cứu tiếp các hàm số đồ thị có tính
chất trên.
2.HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC
2.1. HTKT1: Định nghĩa(25 phút)
a) Hoạt động
2.1.1: Tiếp cận và hình thành kiến thức
(10 phút)
- Mục tiêu: Xây dựng các hàm số lượng giác
- Nội dung, phương thức tổ chức:Giáo viên trình chiếu
câu hỏi
+ Chuyển giao : Học sinh làm việc theo cá nhân rồi trả lời câu hỏi
...
Tài liệu được chia sẻ miễn phí tại: https://www.dvtuan.com/